Investigaciones recientes afirman que el desarrollo cognitivo de los niños está relacionado con el aprendizaje de la música (no con su mera escucha). Un estudio de la Universidad de Toronto publicado en la revista Psychological Science, comparó a cuatro grupos de niños de seis años.
La investigación consistió en que un grupo de niños estudió piano durante un año, otro canto, otro arte dramático, y otro grupo no recibió clases de ningún tipo, además de las clases regulares.
A todos los participantes se les practicaron pruebas de inteligencia antes y después, y se encontró que en los dos grupos que recibieron lecciones de música hubo un aumento en varias medidas de inteligencia mayores que en los otros.
El grupo que recibió lecciones de arte dramático también tuvo un aumento, pero no fue en las áreas relacionadas con el desarrollo cognitivo, sino en las de conducta y adaptación social. El grupo que no recibió lecciones registró un aumento menor en las pruebas.
